La notion de vulnérabilité s’est installée dans le débat public et sociétal en France, en raison de l’accroissement depuis les années 1980 de la précarité et de la pauvreté.
Selon le dictionnaire, est vulnérable celui qui peut facilement être atteint, blessé.
Nous sommes tous par essence porteurs de (...)

L’émergence des neurosciences et de la psychologie du développement, la complémentarité des sciences biomédicales et des sciences humaines rendent aujourd’hui impératif le dialogue des disciplines autour du développement du jeune enfant et de la prévention de ses difficultés.
Les savoirs concernant les (...)

Depuis l’après guerre, les savoirs sur le bébé et l’enfant n’ont cessé de se développer, dans tous les domaines disciplinaires : médecine, biologie et génétique, sociologie et anthropologie, psychologie et psychanalyse, sciences de l’éducation, ... Il est désormais classique de rappeler que le tout petit (...)

Les questions de sexualité, de conjugalité, de parentalité jalonnent l’histoire de vie singulière des personnes, adolescentes puis adultes, célibataires, en couple, avec ou sans enfant… Dès lors les services de prévention et de santé se doivent de penser et d’organiser un continuum de leurs interventions (...)

Les missions de protection maternelle et infantile et celles de planification familiale émargent à un cadre législatif commun, celui de la promotion et de la protection de la santé de la famille et de l’enfance. Ce fait est mal connu voire oublié de nombreux responsables politiques ou administratifs. (...)

L’avancée continue des connaissances atteste des influences de l’environnement dans toutes ses composantes sur le développement du bébé et du jeune enfant, sur sa santé et son épanouissement et sur le bien-être des futures mères. Ainsi les problèmes climatiques, la pollution, l’habitat, les ressources, (...)

L’avancée continue des connaissances atteste des influences favorables ou non de l’environnement dans toutes ses composantes, physiques, chimiques et biologiques, ainsi que psychologiques et sociales, sur le développement du bébé et du jeune enfant. A côté des facteurs d’environnement écologique de (...)

Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents, de la naissance à la scolarisation ?
A partir de l’évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions concrètes – sociales, médicales, psychologiques, éthiques, politiques – posées (...)

Depuis 2012 les éditions Erès ont publié plusieurs livres conçus sous la direction du SNMPMI.
Retrouvez ces ouvrages en cliquant sur le lien.
Ils sont disponibles en librairie ou à défaut :
Éditions érès – 33 avenue Marcel Dassault – 31500 Toulouse – France
Tél : 05 61 75 15 76 – Mail : (...)

Le concept de handicap a évolué au cours du temps selon trois modèles. Dans le modèle individuel, l’individu assume seul son handicap, il lui appartient de mettre en place des techniques et soins de rééducation pour favoriser son insertion professionnelle et sociale. Le modèle social considère que le (...)